FUTURO CHALLENGE 2025

FUTURO CHALLENGE 2025: gli studenti del Liceo delle Scienze Applicate presentano un progetto innovativo al Dip.to di Ingegneria dell’Innovazione di Unisalento

Grande apprezzamento e particolare interesse per il progetto presentato dai nostri studenti delle classi IIIQ e IVB del Liceo delle Scienze Applicate nel concorso di idee su ambiente e sostenibilità, lanciato dal Dipartimento di Ingegneria dell’Innovazione dell’Università del Salento per creare un progetto innovativo in campo tecnico-scientifico, capace di apportare concreti benefici al nostro territorio, e che ha riunito più di cento studentesse e studenti provenienti dalle province di Lecce e Brindisi.
Il lavoro – basato su un approccio laboratoriale, sul design thinking, su rapid prototyping e pitch competition – è iniziato alcuni mesi fa, nell’ambito dell’insegnamento di Informatica del Liceo delle Scienze Applicate “G. Galilei” di Nardò, e si è sviluppato sia in attività d’aula, guidate dal prof. A. Leo, sia in attività seminariali e laboratoriali presso il Campus Ecotekne di Unisalento, dove, nella giornata conclusiva del 31 maggio 2025, alla presenza di una commissione di esperti universitari, di esponenti dell’imprenditoria e di un pubblico di studenti e addetti ai lavori, i nostri giovani talenti hanno presentato, con maturità e competenza, la loro innovativa soluzione per risolvere alcuni dei più urgenti e attuali problemi ambientali del nostro territorio.
La soluzione innovativa ideata dai nostri studenti ha inoltre attirato l’attenzione della start-up FloraSense IA, che si occupa di diminuire l’impatto negativo della Xylella sugli alberi di ulivo, e che offrirà uno speciale premio ai nostri giovani ricercatori.
La partecipazione al progetto – spiega la Dirigente Scolastica, Emilia Fracella – si innesta nel solco di una forte e ampia intesa con l’Università del Salento e, in generale, con il nostro territorio, nella convinzione che la rete di competenze, cultura e relazioni, di cui il Liceo “Galilei” si fa promotore, possa davvero formare cittadini attivi e consapevoli, in grado di incidere con il proprio contributo sulla realtà.

 

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