Liceo Linguistico

Il percorso del Liceo Linguistico persegue lo scopo prioritario di sviluppare competenze linguistiche e comunicative a livello avanzato in tre lingue straniere (Inglese per tutti, Spagnolo/Francese/Tedesco), all’interno di vari contesti sociali, utilizzando diverse forme testuali.
Intende fornire agli studenti una solida formazione anche nelle altre discipline umanistico-scientifiche, capace di educarli al pensiero complesso e di prepararli ad una varietà di opportunità accademiche e professionali, in una società culturalmente sempre più eterogenea e globalizzata. In particolare, l’Indirizzo Linguistico punta a sviluppare nello studente le capacità di:

• comunicare in modo appropriato ed efficace in più lingue in una varietà di contesti e per una varietà di intenti comunicativi;
• relazionarsi in modo significativo e interagire con persone che riconosce come appartenenti a contesti culturali diversi; rapportarsi costruttivamente con l’alterità, riconoscendo in un’ottica comparativa le analogie e le differenze culturali, le diverse prospettive e i diversi punti di vista;
• valutare e analizzare opere letterarie, estetiche, musicali e cinematografiche straniere, sviluppando una maggiore profondità di comprensione e una capacità critica che può essere applicata in molti contesti;
• sviluppare strategie di autoapprendimento adeguate e funzionali al proseguimento degli studi o all’inserimento nel mondo del lavoro.

Profilo professionale
L’impianto culturale del Liceo Linguistico consente l’accesso a tutte le facoltà universitarie, offrendo diverse opportunità accademiche e professionali. Gli studenti possono scegliere di proseguire gli studi universitari in lingue straniere, traduzione, interpretariato, relazioni internazionali e altre discipline. Possono anche trovare lavoro in settori che richiedono competenze linguistiche, come il turismo, il commercio internazionale, l’editoria, l'insegnamento delle lingue e la diplomazia.

Per frequentare con profitto l’Indirizzo Linguistico, lo studente deve avere un’attitudine allo studio, una forte motivazione all’apprendimento delle lingue straniere e una curiosità nei confronti di sistemi linguistici e culture diversi. In un percorso formativo integrale, che coniuga in modo equilibrato l’area linguistico-umanistica con l’area scientifica, lo studente deve dedicarsi allo studio di tutte le discipline in modo costante, sistematico e collaborativo. Per frequentare l’Indirizzo Linguistico occorre, inoltre, essere uno studente iscritto regolarmente al nostro liceo.

Piano di studi ed articolazione del percorso liceale Liceo Linguistico

LICEO LINGUISTICO	1° Biennio		2° Biennio		5° Anno
	1° anno	2° anno	3° anno	4° anno	5° anno
Lingua e letteratura italiana	4	4	4	4	4
Lingua Latina	2	2
Lingua e cultura straniera 1*	4	4	4**	4**	4**
Lingua e cultura straniera 2*	3	3	4	4	4
Lingua e cultura straniera 3*	3	3	4	4	4
Storia e Geografia	3	3	-	-	-
Storia	-	-	2	2	2
Filosofia	-	-	2	2	2
Matematica (con informatica al 1° biennio)	3	3	2	2	2
Fisica	-	-	2	2	2
Scienze Naturali (Biologia, Chimica, Scienze della Terra)	2	2	2	2	2
Storia dell’arte	-	-	2	2	2
Scienze motorie e sportive	2	2	2	2	2
Religione cattolica o Attività alternativa	1	1	1	1	1
Totale ore settimanali	27	27	31	31	31

* Sono comprese 33 ore annuali di conversazione col docente di madrelingua.
** Nel 2° biennio e 5° anno l’insegnamento della Lingua Inglese è potenziato con l’aggiunta di un’ora settimanale.

È contemplato, all’interno del monte ore, l’insegnamento dell’Educazione Civica (L. 92/2019) che assume carattere trasversale e prevede 33 ore annuali.

Il piano di studi del Liceo Linguistico predilige un approccio orientato all’azione, in linea con il CEFR (Common European Framework of Reference), capace di proporre attività pratiche e di uso autentico della lingua, in cui lo studente è chiamato ad attingere alle sue competenze linguistiche ed extralinguistiche per collaborare, interagire e negoziare significati.
La presenza delle lavagne interattive in ogni classe favorisce l’implementazione di una didattica laboratoriale-multimediale che integra gli strumenti digitali nell’insegnamento/apprendimento delle lingue, con significativi risvolti sul piano cognitivo, socio-emotivo e relazionale. Il contributo dei docenti esperti madrelingua, i laboratori teatrali e le opportunità di scambi e soggiorni all’estero concorrono all’impostazione comunicativa dello studio della lingua, in quanto favoriscono il contatto diretto con la lingua viva e con la cultura degli altri paesi.

REFERENTE: Prof.ssa COSMA FRANCESCA